Kĩ năng quản lý cảm xúc, ứng phó với căng thẳng

- Kiến thức: HS trang bị kiến thức về sức khỏe sinh sản và tránh các nguy cơ: Quan hệ tình dục sớm, quan hệ tình dục không an toàn, mang thai ngoài ý muốn, phá thai không an toàn… 
- Kỹ năng: HS có kĩ năng bảo vệ cơ thể, kĩ năng ứng xử trước sự thay đổi tâm sinh lý, kĩ năng phòng tránh lạm dụng tình dục.

- Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa, vai trò của việc chủ động giải quyết mâu thuẫn; nhận diện các mâu thuẫn trong các mối quan hệ, trong đời sống, phân loại các mâu thuẫn.
- Kỹ năng: HS có kĩ năng giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định có trách nhiệm: Xác định vấn đề- Đi tìm nguyên nhân- Đưa ra giải pháp- Đánh giá giải pháp

- Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng của tinh thần đồng đội, hợp tác; trình bày được những biểu hiện của hợp tác nhóm hiệu quả
- Kỹ năng: HS có kĩ năng làm việc nhóm, phân công công việc, cùng hợp tác nhóm hướng đến mục tiêu chung của tập thể. HS rèn thói quen tôn trọng tập thể và phát huy năng lực cá nhân, trách nhiệm trong tập thể.

- Thực hiện lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, thầy cô, nhân viên trong trường...
- Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan trường học; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp...

-Kiến thức: HS hiểu tầm quan trọng của tư duy tích cực trong hoàn cảnh và kĩ năng giải quyết vấn đề hiệu quả. Phân biệt giữa tư duy tích cực và tư duy tiêu cực khi nhìn nhận vấn đề

-Kỹ năng: Ứng dụng các giải pháp, tư duy tích cực, xây dựng cách thức giải quyết vấn đề theo công thức P-D-C-A

- Kiến thức:
   + Học sinh hiểu về vai trò của việc xây dựng mục tiêu, phân loại mục tiêu, các tiêu chí để xây dựng một mục tiêu tốt, cách lập kế hoạch thực hiện cho mỗi mục tiêu.
   + Học sinh thực hành đặt mục tiêu cá nhân, lớp của năm học theo phương pháp SMART và xây dựng kế hoạch thực hiện mục tiêu 
- Kỹ năng: 
   + Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ: Xác định được các khó khăn trong quá trình thực hiện mục tiêu
   +Kỹ năng tự nhận thực bản thân: đặt kì vọng đúng với bản thân và đặt mục tiêu phù hợp, vừa sức

-Kiến thức: HS nhận biết các lợi ích, hậu quả của mạng xã hội; HS có kiến thức về việc sử dụng mạng xã hội an toàn, thông minh.
-Kỹ năng: HS có kĩ năng phân biệt các thông tin nên/ không nên chia sẻ trên mạng xã hội; HS có kĩ năng thiết lập chế độ riêng tư và bảo vệ trước các nguy cơ trên mạng xã hội (lừa đảo, mua bán online, làm quen qua mạng, hack tài khoản…).

-Kiến thức: HS nhận biết và nêu được các kiến thức cơ bản về khái niệm, các dấu hiệu và cách phòng tránh, ứng phó với xâm hại tình dục ở trẻ em (XHTDTE).
-Kỹ năng: HS có thể tự chăm sóc và bảo vệ cơ thể đúng cách; HS có thể đưa ra lựa chọn hành vi an toàn để phòng tránh và ứng phó với XHTDTE.

Trang bị cho học sinh các kiến thức về: Quy tắc giao thông, hệ thống biển báo thường gặp khi tham gia giao thông đường bộ, cảnh báo các tình huống giao nguy hiểm thường gặp  khi  tham gia giao thông đường bộ, kỹ năng tham giao thông an toàn, văn hóa giao thông...

Kiến thức: HS biết cách tự bảo vệ môi trường, biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: trồng cây và chăm sóc cây xanh, vứt rác đúng nơi quy định, đi vệ sinh đúng nơi quy định....

-Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa, vai trò của việc chủ động giải quyết mâu thuẫn; nhận diện các mâu thuẫn trong các mối quan hệ, trong đời sống, phân loại các mâu thuẫn.
-Kỹ năng: HS có kĩ năng giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định có trách nhiệm: Xác định vấn đề- Đi tìm nguyên nhân- Đưa ra giải pháp- Đánh giá giải pháp.

-Kiến thức: HS hiểu được các phong cách học tập khác nhau, nhận thức về tầm quan trọng của các kĩ năng học tập thế kỉ 21 
-Kỹ năng: HS có kĩ năng ghi nhớ hiệu quả, ghi chép khoa học và kĩ năng tổng hợp kiến thức  (sơ đồ tư duy, ghi chép Sketchnote…)